CONSU aprova Política Institucional de Formação Inicial e Continuada de Professores da Educação Básica

Centro Educacional, UFTM - Uberaba (MG) (Foto: Edmundo Gomide)

Em reunião realizada no dia 15 de abril de 2026, o Conselho Universitário (CONSU) aprovou por unanimidade a Política Institucional de Formação Inicial e Continuada de Professores da Educação Básica da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Conforme a professora Sandra Mara Dantas, diretora do Departamento de Gestão de Ensino (DGE/PROENS) e atual presidente do Comitê de Formação Inicial e Continuada de Professores (COMFOR/UFTM), o processo foi amplamente discutido e a deliberação favorável do CONSU veio consagrar as ações do Grupo de Trabalho Multissetorial (GTM). “Em outubro de 2024, o GTM, formado por representantes do COMFOR e professores dos cursos de licenciatura da UFTM começou a discutir a proposta, com minuta elaborada em abril de 2025, discutida posteriormente, também, no Conselho de Ensino (COENS) e aprovada em outubro de 2025. Em seguida, ainda, o documento foi enviado à Divisão de Regulamentação e Normatização (DRN/PROPLAN) para análise técnica e ajustes”, explicou.

Para a professora Cláudia Regina Bovo, ex-presidente do COMFOR da UFTM, que iniciou a coordenação desses trabalhos, “a política de formação de professores da UFTM, construída em diálogo direto com a rede pública de ensino da educação básica, atualiza a reflexão institucional à luz das novas Diretrizes Curriculares Nacionais de 2024 e, sobretudo, incorpora e aprofunda o debate da coformação desenvolvido no âmbito da Rede Mineira de Formação de Professores (FORIPES), que constitui sua principal novidade. Nesse modelo, a formação é concebida como um processo compartilhado entre universidade e escola básica, reconhecendo as escolas como espaços formativos e os professores da educação básica como coformadores”.

A Política Institucional de Formação Inicial e Continuada de professores da Educação Básica da UFTM se apresenta com um rol de objetivos, entre eles o de estruturar os cursos de formação inicial e continuada; e fortalecer a articulação entre universidades e educação básica. Entre os princípios e valores da política, estão a articulação entre ensino, pesquisa e extensão; a unidade entre teoria e prática; e inclusão, diversidade, equidade, justiça social e liberdade. “A aprovação e a implantação da política são importantes marcos que fortalecem os cursos de licenciatura e, simultaneamente, demonstram o reconhecimento de que a formação de professores não é ação pontual, mas parte da missão institucional”, finalizou a professora Sandra.

Fonte: Divulgação/PROENS com informações do DGE